EDITAIS OFICIAIS

EDITAL BOLSISTAS

EDITAL SUPERVISORES

ACADÊMICOS DOS CURSOS DE: CIÊNCIAS BIOLÓGICAS, QUÍMICA e FÍSICA

Em breve seleção para 66 bolsistas do PIBID – Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência da CAPES – Campus de Cerro Largo para os Subprojetos:
1- Biologia; 2- Física; 3- Química; 4- Interdisciplinar: aceitará inscrições dos três cursos da área de Ciências da Natureza.
Os interessados em se familiarizar com o programa podem acessar página da CAPES e ler Edital, manuais de instruções, portarias e também acessar blog do PIBIDCiências. Endereço da CAPES: http://www.capes.gov.br/educacao-basica/capes pibid.
No Campus Cerro Largo teremos a apresentação das 4 propostas aos licenciandos interessados.
Data: 21.01.2014
Horário: 13h e 30min
Local: Auditório do Bloco A

Aguardem novas informações.
Coordenadores dos Subprojetos

I Encontro Institucional dos Supervisores do PIBID/UFFS

No dia 01 de fevereiro de 2013 as supervisoras do PIBIDCiências da Universidade Federal Fronteira Sul de Cerro Largo/RS, Jane Elise Dewes Abdel, Marisa Both, Sílvia Síveris, Tatiana R. F. Venzke e a supervisora voluntária Eliane G. dos Santos, participaram do I Encontro Institucional dos supervisores do PIBID/UFFS, no Seminário Dom Pastor, em Chapecó-SC, organizado pela UFFS e previsto no projeto enviado à CAPES.

A professora Drª Maria Lúcia Maraschim e o Prof. Me. Jeferson Ferreira coordenaram o evento. A coordenação frisou a importância dos processos e movimentos fortalecedores do projeto, incluindo a ação dos supervisores, referindo-se como peças chaves no alcance dos objetivos.

A professora Maria Lúcia organizou grupos para compartilhar as experiências entre os campi da UFFS, espaço que pro por maior integração e aproximação entre os supervisores do projeto PIBID. Foi muito importante esse momento de troca, de aprendizado, pois percebemos que essa contribuição veio ao encontro de nossas expectativas de crescimento junto às ações pertinentes às supervisoras pibidianas. Os grupos também ficaram incumbidos de registrar os pontos fortes e pontos frágeis do “Nosso Dizer e Nosso Fazer Como supervisores do PIBID”.

Alguns pontos fortes registrados pelo nosso grupo: Trabalho em grupo nas salas de aula com a ajuda dos estudantes bolsistas e elaboração de material prático; os estudantes bolsistas agilizam as aulas e buscam materiais inovadores; preparam e aplicam aulas de reforço e oficinas e ainda preparam para o ENEM; melhorou o empenho e o entusiasmo dos alunos das escolas; houve melhora na oralidade, comprometimento e compreensão por parte dos estudantes bolsistas; o projeto tornou a universidade mais próxima da educação básica; em alguns campi ocorre rodízio dos estudantes bolsistas entre as escolas; os estudantes bolsistas são muito unidos e trabalham coletivamente; ocorreu atendimento pelos estudantes bolsistas a alunos trabalhadores, em horários especiais; socialização dos estudantes bolsistas com a comunidade escolar; existe apoio das direções de escolas nas atividades desenvolvidas pelos estudantes bolsistas; encontro de planejamento semanalmente; acompanhamento das aulas e execução de atividades práticas pelos estudantes bolsistas; contribuição no desenvolvimento da escrita e na melhoria da ação a partir da reflexão através do diário de bordo; criação de blogs; organização e ativação dos laboratórios nas escolas; realização de amostras e feiras de ciências; leitura, reflexão e discussão de textos formativos; passeios de estudo; cursos de for-mação permanente; construção de jogos didáticos; participação em eventos para apresentação de trabalhos; certificação do estudante bolsista em relação a sua futura profissão e, por fim, para o professor da educação básica (supervisores), o PIBID é uma formação continuada.

Sobre os pontos frágeis: alunos com dificuldades de aprendizagem não compareciam no turno inverso (Realeza); alguns estudantes bolsistas não estimulavam os alunos de escola a virem no turno inverso e não aceitavam sugestões dos supervisores, sendo afastados do programa; no início faltaram encontros para planejamento; há necessidade de mais recursos financeiros para elaboração de material didático, livros e viagens de estudos. Após o registro dos pontos fortes e frágeis, a professora Maria Lúcia solicitou aos grupos que fizessem as colocações discutidas e registradas para serem apreciadas no grande grupo. Muitos tópicos citados foram reincidentes e satisfatórios, ficando visível o crescimento do projeto.

Outro momento que serviu de reflexão e que sensibilizou a todos foi a apresentação de um vídeo por um aluno do curso de Ciências Sociais, de Chapecó, que mostra a sua trajetória de vida em um assentamento de sem terra, suas dificuldades, seus esforços, suas lutas, sendo uma delas a conquista de uma vaga na universidade.

A professora Maria Lúcia, antes de finalizar, leu as atribuições do supervisor conforme a CAPES determina e fez comentários salientando que os supervisores estão envolvidos em muitas outras tarefas não citadas no projeto.

Jane Elise Dewes Abdel,

Supervisora do PIBIDCiências

UFFS: Cerro Largo-RS

1ª Amostra de Ciências da Escola Estadual de Ensino Fundamental Pe. Traezel: PIBID rearticulando a experimentação

Na última terça-feira, dia 06 de novembro, aconteceu a 1ª Amostra de Ciências da Escola Estadual de Ensino Fundamental Pe. Traezel, escola vinculada ao projeto PIBIDCiências da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). A amostra teve por objetivo articular o ensino de Ciências pela via da experimentação, buscando através do trabalho com os alunos um melhor resultado para este ensino. Uma parte do trabalho foi compartilhar conhecimento e experimentos, comunicando e divulgando os resultados à comunidade escolar. A organização da amostra ficou a cargo das bolsistas Aline Luft, Ana Paula Dutra, Carine Kupske, Carmine Zimmermann, Débora Stangherlin, Luíza Spohr, sob a supervisão da Professora de Ciências da Escolae Supervisora do programa PIBIDCiênciasMarisa Both.

O evento contou com a presença de alunos da escola, professores, bolsistas dos programas PIBIDCiências e PETCiências juntamente com seus coordenadores, Prof. Dr. Roque Ismael da Costa Güllich e a Profa. Dra. Erica do Espirito Santo Ermel, bem como alunos e professores de escolas convidadas a prestigiarem o evento, como a Escola Municipal Pe. José Schardong, Escola Municipal Dom Pedro II e Colégio La Salle Medianeira.

Alunos na primeira amostra de ciências.

Contribuição: Débora Stangherlin
Bolsista do PIBIDCiências

PIBIDCiências e PIBIDLetras participam de Encontro Catarinense

     Nos dias 29 e 30 as licenciandas Cláudia Luciani Klein e Daiane Hoffman Mumbach do curso de Graduação em Ciências do Campus Cerro Largo-RS, e a Professora Marisa Both, todas bolsistas do PIBIDCiências juntamente com o Grupo do PIBIDLetras estiveram participando do I Encontro Catarinense do PIBID, onde também apresentaram seus trabalhos na forma de Pôster.

     O evento foi mais uma oportunidade de trocar experiências com outros pibidianos, podendo perceber as várias formas de aplicação dos projetos do PIBID, o que contribui muito na formação inicial para aprendizagem como futuros professores.

Contribuição: Daiane Mumbach

Viagem de Estudos ao Mato Grosso do Sul

     Na semana dos dias 23/10/12 à 28/10/12, os alunos de Licenciatura em Ciências: biologia, Física e Química, dos programas PETCiências (Programa de Educação Tutorial), PIBIDCiÊncias (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência),GEPECIEM Grupo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Ciências) , Pesquisa e Extensão, juntamente com os coordenadores do PIBID Prof. Dr. Roque Ismael da Costa Güllich, PET Profª Drª. Erica do Espirito Santo Herme, realizaram uma viagem de estudos, com o objetivo de conhecer projetos e programas ambientais e culturais das cidades de Campo Grande - MS, Bonito - MS, e a Serra da Bodoquena-MS.

     Nos momentos vivenciados entre colegas e a maravilhosa paisagem da Serra da Bodoquena - MS, nós como alunos de licenciatura em Ciências da UFFS, nos sentimos realizados pela oportunidade de prestigiar um ambiente que proporciona um maior contado com a natureza e com a cultura brasileira, a qual estudamos e ressaltamos sua importância em sala de aula todos os dias. Conhecer a natureza, a diversidade do nosso País é catalisar sentidos e significados ao que temos estudado. A viagem ao Mato Grosso do Sul representou isto a todos nós.

Contribuição: Maurício Ribeiro – PIBIDCiências

Seminário sobre Rodas de Conversa na Iniciação a Docência

Na última terça-feira, dia 18 de setembro, aconteceu o Seminário sobre Rodas de Conversa na Iniciação a Docência e confecção de caleidoscópio com Palestrante Prof. Ms. Aline Machado Dornelles, da FURG/Universidade Federal do Rio Grande.

A palestrante falou sobre as rodas de conversa e juntamente com os presentes no seminário foi confeccionado um caleidoscópio. Neste encontro se fizeram presentes alunos dos programas PIBIDCiências e PIBIDLetras, bem como professoras supervisoras das escolas de Cerro Largo-RS, coordenadores dos projetos e bolsistas do PETCiências.

Confecção do caleidoscópio e participantes do seminário.

Contribuição: Débora Stangherlin
Bolsista do PIBIDCiências

Campus Cerro Largo realiza o II Seminário Local do PIBID

Na última terça-feira, dia 14, foi realizado no Campus Cerro Largo o II Seminário Local do PIBID, onde o coordenador do PIBIDCiências Prof. Dr. Roque Ismael da Costa Güllich e a coordenadora do  PIBIDLetras Profa. Dra. Francieli Matzenbacher Pinton apresentaram os resultados e ações de ambos os programas referentes ao primeiro semestre de 2012, bem como realizaram a socialização da avaliação do programa.

Neste evento estiveram presente diretores e supervisoras das escolas de Cerro Largo, professores de Ciências e Português da rede, professores formadores da UFFS, bolsistas dos programas e alunos do Curso de Licenciatura em Ciências-Biologia, Física e Química, bem como alunos do Curso de Licenciatura em Letras. Na oportunidade também foram apresentados os dez novos bolsistas do PIBIDCiências e os seis novos bolsistas do PIBIDLetras.

    Apresentação dos novos bolsistas e  resultados do PIBIDCiências e PIBIDLetras

Contribuição: Débora Stangherlin
Bolsista do PIBIDCiências